谋划育人用人新战略 开启高质量发展新征程******

　　作者 ：王稼琼（北京交通大学校长）

　　党的二十大擘画光明未来，引领时代航程，指导实践伟业。“高质量发展 是全面建设社会主义现代化国家 的首要任务”“坚持为党育人 、为国育才 ，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才 ，聚天下英才而用之” ，报告中的这些观点论断，为新时代高校汇聚英才，实现高质量发展指明了前进方向，提供了基本遵循。

　　作为一所特色鲜明的“双一流”高校 ，北京交通大学始终把人才培养放在首要位置，擦亮鲜明底色 ，传承红色基因 ，在固根基 、补短板、强特色 、提质量上锐意进取，奋力拼搏。新时代新征程，北京交通大学要深刻认识和领悟党 的二十大精神 ，在全面学习、全面把握 、全面落实上下足功夫、下实功夫 ，时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以特色鲜明世界一流大学建设为主线 ，精准对接国家战略需求，主动谋划育人用人新战略，积极探索汇聚英才新路径 ，自信自强，守正创新 ，努力在全面建设社会主义现代化国家新征程中贡献更多育人成就和拔尖人才，走出一条人才引领高质量发展的特色道路 。

　　深化立德树人，突出价值引领新优势

　　习近平总书记在党 的二十大报告中强调 ，全面贯彻党 的教育方针 ，落实立德树人根本任务 ，培养德智体美劳全面发展 的社会主义建设者和接班人 。

　　我们要提高政治站位 ，强化责任担当 。坚持和加强党对高校 的全面领导 ，坚持社会主义办学方向，以立德树人为己任 ，赓续红色血脉 ，传承奋斗精神 ，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育，持续推进思政课程和课程思政改革创新，充分发挥高校思想政治教育的价值引领功能 。

　　坚持“五育并举” ，优化评价机制 。深入推进学生评价机制改革，秉持以德为先、能力为重的基本原则 ，不断创新综合动态评价 的方式方法，充分重视学生发展水平的差异性，因材施教，有效促进学生德智体美劳全面发展。

　　提升师德师风，增强榜样效应 。以抓顶层设计 、抓决策部署 、抓组织协调落实主体责任，以学理论 、学“四史” 、学楷模把稳思想航标 ，以讲师德、讲校史 、讲警示铸就交大师魂，加快形成尊师重教新风尚 。

　　新时代新征程要求我们必须主动对标科教兴国战略 ，形成价值培育塑造的“导引器”和“增幅器”，坚决打好铸魂育人阵地战 ，为教育强国建设贡献交大智慧和交大力量。

　　聚焦国之大者，发挥学科特色新优势

　　习近平总书记在党的二十大报告中指出，培养造就大批德才兼备 的高素质人才 ， 是国家和民族长远发展大计。

　　我们要充分彰显学科特色优势，完善学科整体布局 。紧紧围绕前沿加强学科交叉融合和一流学科群建设 ，形成具有良好学科生态的相互支撑、相互协调、可持续发展 的学科体系和结构 ，为人才培养建立坚实稳固 的学科基础。

　　深化教育教学模式改革 ，构建一流人才培养体系 。在打造学科优势 的基础上 ，深入实施“本研贯通 、学科融通、产学相通 、国际互通”的“四通”教育教学新模式，加强质量保障体系建设 ，完善人才培养体系，努力培养拔尖创新型、卓越复合型、行业创造型人才，全面提升人才培养能力。

　　积极培育创新文化，营造浓郁创新氛围 。大力弘扬新时代科学家精神 ，引导和激励科技工作者弘扬“饮水思源 、爱国荣校” 的优良传统，争当科技创新排头兵，主动肩负起投身创新驱动发展战略 ，建设交通强国、科技强国 的光荣使命 。

　　通过聚焦“国之大者” ，加快形成人才孕育成长 的“孵化器”和“助推器” ，坚决打赢人才培养主动战。

　　着眼长远大计，彰显人才育引新优势

　　习近平总书记在党的二十大报告中指出 ，“必须坚持科技 是第一生产力、人才是第一资源 、创新 是第一动力”“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强 、人才引领驱动 ，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。

　　我们要坚持“党管人才”，加强统筹谋划。始终心怀人才建设这一长远大计，主动作为 ，率先布局 ，持续推进人才强校战略，全方位培养 、引进和用好人才。坚持“广纳群贤、人尽其才” ，以“规模适度、结构优化 、富有活力”为目标 ，打造优秀人才的“蓄水池”和“磁吸石” 。

　　坚持“育引并举” ，丰富载体平台。大力创新“育引并举”的方式方法，构建“校—院—学科”三级联动的人才引育体系，不断健全有利于人才成长与聚集的体制机制和环境氛围。进一步拓宽视野 ，充分发挥行业特色优势 ，促进校企合作深度融合，创设校内外相互联动、国内外相互交流的运行机制和协调机制 ，为教师搭建起业务培训 、素质提升的高端平台 。

　　坚持“系统管理” ，打造优质团队 。从系统观念出发，不断创新人才管理工作，进一步加强人才激励机制 、服务保障机制 、考核评价机制建设，着力锻造锤炼一支能够支持特色鲜明世界一流大学建设、支撑引领行业发展 、发挥交大优势特色 、服务国家战略需求 的新时代高素质专业化人才队伍，加快建设交通领域世界一流的重要人才中心和创新高地 。

　　推动高校高质量发展，必须不断优化人才育引 的“驱动器”和“调节器”，打响队伍建设攻坚战 ，以高素质人才助力新时代人才强国建设。

　　《光明日报》（ 2023年01月09日 05版）

“交房即交证”应成为商品房交易标准模式******

　　“交房即交证”是民生实事也是民心所望。相关部门有必要在总结地方经验的基础上，针对“交房即交证”找准政策和法律依据，拿出国家层面的制度设计，作出统一 的部署和要求 ，明确相关的职责分工 、流程和保障性措施，让“交房即交证”成为不动产登记“规定动作”，成为商品房交易标准模式 。

　　-李英锋

　　从1月1日起，河南省所有城镇规划范围内新取得国有建设用地使用权的预售商品房项目全面实施“交房即交证”，以切实解决群众关切的不动产权证“办证难”问题 ，优化营商环境，提升群众 的获得感和满意度。(据1月1日《河南日报》)

　　一张不动产登记证，关联着千家万户 的切身利益，关联着房地产企业的服务质量，关联着多个政府部门的协同监管效能。河南省针对全省城镇规划范围内新取得国有建设用地使用权的预售商品房项目全面实施“交房即交证”，是对“放管服”改革 的深入落实和优化政务服务环境 的生动实践 ，既给大众带来了看得见摸得着 的便利和实惠，也能促进房地产市场的规范健康发展 。

　　普通商品交易通常奉行“一手交钱 ，一手交货”的原则 ，买受人支付了约定价款 ，出卖人把交易标的物转移给买受人 ，买受人即拥有了交易标的物 的所有权 。而房地产 、车辆等特殊商品须执行登记转移的法定规则，买受人取得相关部门的产权登记证后才能获得特殊商品 的所有权 ，如果买受人未取得产权登记证，哪怕是已经支付了足额价款并占有了特殊商品，也依然没有获得特殊商品的所有权。买受人在这样 的状态下可以占有 、使用特殊商品，甚至可以获得一些收益(比如出租房屋等) ，但买受人或其利益关联人在落户、子女上学、二次交易 、贷款抵押、继承等环节也可能受到诸多困扰，遭遇种种障碍 。

　　揆诸现实 ，交房交证不同步的现象在不少地方存在，不少购房者面临着或曾遭遇过“办证慢 ，办证难”的困境，短则两三年、长则十余年的办证时间消磨掉了购房者 的耐心 ，也让购房者 的权益打了折扣。

　　显然，交房交证不同步已成为购房 的堵点 、痛点，也成了规范优化新建商品房交易模式和不动产登记改革 的关键点。河南省在试点工作的基础上，由多部门出台“交房即交证”实施意见 ，提出了“商品房购房合同中增加相关条款约束” 的工作措施 ，对房地产开发企业进行约束，为“交房即交证”提供了依据 ，并明确了各阶段、各相关部门的工作职责 ，畅通了信息共享渠道，对不动产登记的系统、流程进行了再造，对不动产登记服务进行了优化，为“交房即交证” 的全面落地捋顺了关系、创造了条件 、提供了机制保障 。

　　“交房即交证”模式本质上 是以大众需求为导向 ，对不动产登记责任的再梳理 、再认领、再定位、再强化 。规划 、住建等部门搭建起一个分工明确 、协同发力 的登记服务机制，在机制内部 ，让信息多跑路 、让责任多跑路，机制提升了效率 、压缩了时限 、承担了更大 的压力 、付出了更多努力，消化了更多问题 ，大众办证自然就更快、更容易 ，也就自然少跑路 、少等待。

　　“交房即交证”模式能够实现监管前移，倒逼房地产企业依法开发、诚信经营，也给购房者吃下了定心丸 ，有助于提升购房者的信心 。在当前“保交楼”的大背景下 ，“交房即交证”模式对房地产市场的平稳健康发展乃至回暖具有促进意义 。

　　利民之事 ，丝发必兴 ；厉民之事，毫末必去。“交房即交证” 是民生实事也 是民心所望 。近年来 ，已有多地陆续推行“交房即交证”模式 ，取得了非常好 的效果 ，积累了不少有益经验，赢得了社会 的广泛好评。在全国范围内普遍铺开“交房即交证”模式的时机已经成熟，相关部门有必要在总结地方经验的基础上，针对“交房即交证”找准政策和法律依据，拿出国家层面的制度设计，作出统一 的部署和要求 ，明确相关 的职责分工、流程和保障性措施，让“交房即交证”成为不动产登记“规定动作” ，成为新建商品房交易标准模式 。