课堂内外，他们用思想的力量凝心铸魂******
【新时代新征程新伟业】
课堂内外，他们用思想的力量凝心铸魂
——广大高校师生推动党的二十大精神“学起来”“讲起来”“用起来”
光明日报记者 周世祥 姚晓丹 刘博超
“通过邀请好友赛 、双人赛 、四人赛等形式，可以解锁答题勋章 、抽取幸运奖品 ，以赛促学 ，形式灵活。在比赛过程中，不仅增进了同学间的友谊，更加深了对党的二十大报告和党章的理解 。”靠着自己 的实力“通关”后 ，北京理工大学外国语学院硕士研究生王禄玺表示。据悉，为引导广大青年学生深入学习党的二十大报告和党章 ，11月21日至12月30日，北理工面向全体学生开展“学习党的二十大精神”网络知识竞赛，引发了学生的广泛关注和参与。
“学起来”“讲起来”“用起来”……冬日 的高校校园寒意袭人，但在教室里 、广场上 、党旗下 、屏幕前 ，一次次“开讲了”点燃的 是青春 的热情，一次次“深入学”启迪 的是智慧的头脑 ，投身科研、躬耕教学、精于专业建设 ，高校师生们用奋斗检验着学懂弄通 的成果，将党 的二十大报告中 的真知灼见带入“双一流”建设和新时代教育高质量发展改革中 ，砥砺青春 ，踔厉奋发 ，勇毅前行 ，书写属于时代 的新篇章。
“学起来” 直击理论热点，学懂弄通做实
5分钟 ，也许只 是喝一杯水、看一篇新闻、聊两句家常 的时间 ，在大学生活中可能很“碎片化”“不起眼” 。但是在中国政法大学，5分钟可以上完一节有趣有益 的“微党课” 。
“最美课堂”获得者黄东 ，国际法学专家霍政欣，党史专家胡尚元、吴韵曦……这些“超豪华” 的教师阵容共同组成了《法言微语二十大300秒微党课》，5分钟时间，一两个关键词 ，学校用“小而精”的微课堂带领师生学懂弄通党的二十大精神 。
什么 是中国式现代化 ？如何全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想？如何弘扬伟大建党精神 ？一个个重要的概念和知识点在老师们的讲述中深入浅出 ，潜移默化地让学生听懂 、记住 ，筑牢思想根基。10月16日至今，中国政法大学党委组建二十大宣讲团 ，组织多次专题理论学习和宣讲 ，除了《法言微语二十大300秒微党课》之外，党的二十大“融宣讲”专栏，思政教师讲党课 、“百场青春思政课”系列专题思政教育活动、青春讲师团“青椒思政小课堂”专场系列宣讲 ，“二十大和我 的人生路”主题党团日活动等，共同组成了“融宣讲”格局，并充分利用文字、图片、视频等形式，线上线下相结合，打造校报、微信、微博 、新闻网、社会媒体等各类媒体平台互联互通互动 的融媒体矩阵 ，增强党的二十大精神宣传和理论学习 的针对性、吸引力 、实效性。
除了来自教师的讲述 ，中国政法大学还营造了朋辈间的“共同学习”“共同进步”氛围 。在“扬帆正当时 是友亦为师”朋辈系列宣讲中，围绕学习宣传党的二十大精神，7位法大学子作为朋辈讲师 ，为同学们分享了他们个人独特的经历与成长的故事，把法学 的基本理念融入个人成长的经历中 ，让同学们对党的二十大精神理解更透彻 。
为了系统深入学好百年党史，北京理工大学机车学院硕士生邹雨初和“跨专业”团队小伙伴们最近致力的一件事 ，是把党史知识打造成一个知识图谱 。
“运用深度学习捕捉数据方式 、图谱化的呈现形式，我们提炼出来人物、事件 、组织、旧址 、文献这5类单元实体，通过把这5类单元实体进行整合 ，总结出了党史学习专业领域的14种相关关系 ，例如‘人物—事件’等等 ，并通过这一套单元实体 、相关关系搭建出一个基础 的自然语言处理 的网络。我们用知识图谱加自然语言处理展现学习内容 的方式，打造了‘知识图谱+党史’学习平台 。”邹雨初表示，平台今后将向高校学生、文史领域爱好者研究者等敞开大门 ，将党史领域主观 的“关系”数据化、可视化，搭建起知识之网 ，让党史学习教育 的深度和广度得到拓展 。
“讲起来” 强化精神指引 ，增强理想信念
除了“深入学” ，各大高校近日也在以丰富多彩的形式，结合师生学习工作实际，开展参观、朗诵 、答题等活动，将党 的二十大精神传达好 、领悟透。
在北京航空航天大学航空科学与工程学院，21级硕士生党支部开展联合主题党日活动 ，前往国家博物馆参观“人格 的力量——中国共产党人 的家国情怀”主题展览 。170余件各个历史时期中国共产党党员的手稿 、家信、遗书等珍贵文献以及各类实物 ，包括李大钊 的《狱中自述》 、何叔衡在长征出发前夕送给林伯渠的毛衣 、方志敏嘱托胡逸民把手稿带出监狱 的亲笔信 、王继才夫妇在开山岛守岛时升起 的国旗、钟南山赴武汉的高铁票等呈现在学生面前 。
“每件展品都饱含中国共产党人不畏艰险、不惧牺牲 、不懈奋斗的家国情怀 ，我们青年党员应该传承革命精神，汲取先辈们的人格力量，奋发有为，以‘赶考’ 的清醒和坚定答好新时代的答卷 。”北航学生纷纷有感而发 。
为迅速掀起学习宣传贯彻党 的二十大精神热潮，激励广大师生凝心聚力，踔厉奋发 ，对外经贸大学举办了“喜庆二十大 建功新时代”主题朗诵大赛 。主题朗诵以惠园诗社的诗《山村喜事》开场后 ，来自该校各分工会 的19支参赛队伍倾情演出 。《红船 的方向》展现了对伟大建党精神 的深情诠释 ，《我心中那面神圣 的旗帜》凝聚起全体党员对党 的赤诚，《月光下 的中国》《亲爱 的党》等朗诵更是以丰富多彩 的形式表达着青年学子对祖国最深沉 的热爱，与党同呼吸 、共命运、心连心 的真挚情感。
“诗歌朗诵会是一场生动有效 的党课，也是一次别开生面 的大思政课。各个学院、各个职能部门都把党 的二十大新思想、新提法、新表述及时且深刻地表达出来，从党史 、新中国史 、改革开放史 、社会主义发展史、中华民族发展史中汲取营养，给大家进行了一场深刻的思想教育。”对外经贸大学校长夏文斌说 。
“把党 的二十大精神学习与知识竞赛有机结合 ，可以使广大教师在挑战与竞答中深刻领会和把握党 的二十大的精神实质和丰富内涵，既增强了建设社会主义现代化强国的理想信念 ，同时也明确了建功新时代 、奋进新征程的行动指引。”北京理工大学马克思主义学院青年教师张虹谈道 。11月21日至30日 ，学校面向全校教职员工 ，组织开展了“喜庆二十大 奋进新征程”线上知识竞赛 ，活动获得了教职员工 的好评。
“用起来” 统筹三大战略，服务重大需求
党 的二十大报告中统筹教育 、科技 、人才发展，科教兴国 、人才强国 、创新驱动发展战略 ，记者注意到，在不少高校 ，科研更立足于国家社会发展重大需求，攻关更具前沿性、引领性 的课题项目 ；科技赋能育人以新 的想象空间，让拔尖创新人才成长土壤更为肥沃 。
汽车能在天上飞了 ？11月17日 ，北京理工大学 、北京理工大学重庆创新中心 、酷黑科技（北京）有限公司与重庆市联合发布了项昌乐院士团队研发的全球首款载人级两座智能分体式飞行汽车工程样车，可实现人员、货物空地转运的无缝衔接 ，具备更大 的灵活性。飞行汽车技术负责人 、机械与车辆学院副院长王伟达教授表示 ，党的二十大报告为科技工作者指明了前进方向，在科技强国 、交通强国战略和未来立体交通装备重大需求指引下，团队加强“原创性引领性科技攻关”，工程样车研制与试验验证近期取得关键进展。下一步，团队将加快推进成果转化和示范运行 ，将科技创新书写在新型立体城市空间中。
学生对上课内容如果有问题 ，或者愿意深入学习 ，不用加好友，随时可以在线“@”老师；上课如有知识点没听懂 ，可以随时回看课程视频 ；检验学生上网课知识掌握情况，教师可“一键”生成题目，随时发起测试，方便快捷 。这就是“延河课堂”上线后北理工师生们 的真实体验。
“一 是打破了物理空间限制，北理工不少研究生 ，有时需要外出参加一些科创比赛 ，可能就会错过一两节课程 ，运用延河课堂可以随时随地学习 ；二是破除了时间 的限制 ，在考前复习时方便及时查漏补缺 ；三是PPT有实时投屏功能 ，即使坐在后排也不用担心PPT字小看不清、拍不到了。”邹雨初表示。
“今后 ，我们还将推动‘数字图谱’建设 ，比如高等数学，从最开始微积分到复变函数， 是一串知识点 ，我们把知识点串起来 ，构成了属于这个科目的一张知识网。这个环节打通以后，学生们想学什么知识点、整体脉络如何 ，都可以看到，一目了然 。对于教师而言，更能准确定位所教知识和学生已学内容 、今后深造方向的关系，对课程的重点把握得更好；对于专业责任教授、教学管理部门来讲 ，可以更好了解到整个专业的毕业要求有无全面覆盖这些知识内容，进一步优化课程体系 。”北京理工大学教务部副部长肖煊表示。
“北理工基于智联网技术框架重塑‘人机物环’关系，构建三维空间与时间及知识两个维度协同融合的‘五维教育’ ，全面构建全人化人才培养图谱 ，通过构建素养图谱 、知识图谱、能力图谱、素质图谱 ，四谱合一，重塑教育生态、赋能教育教学 ，推动全人化人才培养在内容、手段 、模式 、体系等方面的综合变革。”校党委书记张军表示，“党 的二十大之后，北理工还要继续建设好智能化教学管理与服务平台，利用现代技术加快推动人才培养模式改革 ，实现规模化教育与个性化培养的有机结合，推进数字化人才培养 ，把数字资源的静态势能转化为教育改革的强大动能 。”
《光明日报》（ 2022年12月27日 07版）
最高法微信公号报道光明网记者******
编者按 ：近日 ，最高法微信公号推出“2022记者看法院”专题策划 。最高人民法院新闻局联合人民法院新闻传媒总社，陆续邀请日常采访最高法 的“跑口记者”讲述2022年采访报道人民法院工作 的体会和感受，并与读者一起重温他们 的代表作品。1月7日 ，对光明网记者孙满桃进行了报道 。以下为报道原文：
光明网记者孙满桃 ：有“底线” 公平正义才能“触手可及”
他们 ，可能 是跑法院次数最多的人 ，走遍各地法院、听过各类案件；
他们，和法院干警一同战斗在第一线 ，将人民法院与人民群众一线牵 ；
他们 ，出门能扛“长枪短炮” ，不是在采访，就 是在去采访 的路上；
他们 ，归来笔走风云，铁肩担道义 ，妙手著文章 。
“记者看法院”专题策划重磅回归！最高人民法院新闻局联合人民法院新闻传媒总社，近期陆续邀请日常采访最高法 的“跑口记者”讲述2022年采访报道人民法院工作的体会和感受 ，并与读者一起重温他们 的代表作品。
想看到这些“跑口记者”的庐山真面目吗？
想知道他们眼中 的人民法院都 是什么样吗？
一起来围观 ！
这位记者 是谁 ？
光明网记者 孙满桃
有“底线” 公平正义才能“触手可及”
2022年 ，一部全景展现我国司法改革成果的电视剧《底线》火遍全网 ，话题频登热搜 。由于选材于真实案件 ，让网友直呼“过瘾”。作为一部现实主义 的电视剧，以大量细节展示案件审理全过程 ，这也从侧面反映出中国司法公开的力度。
弹指十年间，法治中国建设开创新局面。
这十年 ，从“千里迢迢”到“家门口办事” ，跨域立案服务四级法院全覆盖 ；设立互联网法院 ，网上官司网上打；全面落实立案登记制改革 ，让“立案难”变成历史 ；完善冤假错案纠正机制，筑牢司法公信；用铁腕惩治失信被执行人，切实解决“执行难”……一件件，一桩桩，点点滴滴 ，人民法院努力让公平正义“触手可及” 。
这十年，人民法院聚焦社会治理热点难点，回应群众新要求新期待 。对性侵儿童 、拐卖妇女儿童等案件 ，该判处死刑 的决不手软；发布人身安全保护令，严惩家庭暴力；依法从严惩处电信网络诈骗犯罪 ，一批跨境电信网络诈骗犯罪主犯被判处重刑；坚持用最严格制度最严密法治保护生态环境 ，强化生态环境法治保障……
2022年，“跑口十年”，作为见证者、记录者、传播者 ，见证人民法院司法改革落地生花！
代表作品
最高法 ：未超出必要限度 的负面评价不构成名誉侵权
“小区大门口动用该房屋维修金 ，你们大家签了字 ，同意了吗？”
“不管怎样你们签 的字违规 ，我们不认可……”
看着群里业主发表的言论 ，物业公司认为其侵害了名誉权，一纸诉状将业主告到了法院 ，要求该业主公开赔礼道歉并赔偿损失。
那么 ，业主为维护自身权益对物业监督事项作出负面评价构成侵权吗 ？
最高人民法院认为，业主为维护自身权益对监督事项所作负面评价未超出必要限度 的 ，不构成名誉侵权。
今日 ，最高法发布民法典颁布后人格权司法保护典型民事案例 ，其中就包括上述“物业公司因业主负面评价引发的名誉侵权”案。
根据最高法通报 ，原告某物业公司为某小区提供物业管理服务 ，被告吴某、案外人徐某系该小区业主 。2020年12月11日，徐某在业主微信群内发了15秒的短视频 ，并在群内发表“小区大门口动用该房屋维修金，你们大家签了字 ，同意了吗 ？”“现在一点这个东西就这么多钱，到时电梯坏了 ，楼顶坏了等咋办 ，维修基金被物业套完了，拍拍屁股走人了 ，业主找谁去 ！”“真要大修没钱就自生自灭了 ，太黑心了”“所以这个小区成立业主委员会 是迫在眉睫”“不管怎样你们签的字违规，我们不认可 ，要求公示名单”等言论，物业公司工作人员在该群内制止吴某并要求吴某道歉，吴某继续发表“凭什么跟你道歉”“我说 的是事实”等。
原告某物业公司认为被告吴某 的言论侵害其名誉权，遂诉至法院 ，要求吴某公开赔礼道歉并赔偿损失 。
二审江西省吉安市中级人民法院经审理认为 ，依据民法典规定，法人 、非法人组织依法享有名誉权，任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人名誉权 。住宅专项维修资金的使用涉及业主 的切身利益 ，被告吴某作为小区业主 ，在案涉业主微信群内围绕专项维修资金 的申领、使用等不规范情形对原告某物业公司所作 的负面评价 ，措辞虽有不文明、不严谨之处 ，但未超过必要 的限度，不足以产生某物业公司社会评价降低 的损害后果。
法院认为，物业公司系为业主提供服务 的企业法人，对业主在业主群内围绕其切身权益所作发言具有一定容忍义务。
因此 ，被告吴某不构成对原告名誉权 的侵害 。同时 ，法院认为，业主在行使监督权利时应当理性表达质疑 、陈述观点。综上，判决驳回原告某物业公司 的诉讼请求 。
最高法认为 ，该案 的典型意义在于，明确业主为维护自身权益对监督事项所作负面评价未超出必要限度 的，不构成对物业公司 的名誉侵权，依法合理划分了法人、非法人组织人格权的享有与公民行为自由 的边界。
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“两高两部”发布新规
对未成年人犯罪记录“应封尽封”
犯罪记录封存制度是教育挽救犯有较轻罪行的失足未成年人的一项重要法律制度 ，其功能和意义在于 ，尽可能降低轻罪前科对未成年人回归社会的影响 ，促使其悔过自新 、重回正轨 。
为切实解决实践中未成年人犯罪记录和相关记录管理不当导致信息泄露 ，影响失足未成年人重新回归社会等问题 ，近日，最高人民法院、最高人民检察院 、公安部、司法部会签下发了《关于未成年人犯罪记录封存 的实施办法》（以下简称《实施办法》） 。
绝大多数省份都存在违规查询导致泄露信息案事件
2012年修订 的刑事诉讼法增加规定了未成年人犯罪记录封存制度 ，但由于规定较为原则，实践中对封存 的主体、封存的具体内容和程序以及查询的主体 、内容、程序等把握不一 ，导致该制度在落实中出现封存管理失范 ，相关部门监管失序等问题 。
如一些企业违法提供 、出售、使用未成年人犯罪记录，致使未成年人犯罪记录泄露等 。
近年来 ，全国人大代表 、政协委员也多次提出完善未成年人犯罪记录封存制度 的建议 、提案 。为此，2021年6月 ，“两高两部”就此项制度落实情况开展了专项调研 。
通过调研发现 ，绝大多数省份都存在未成年人犯罪记录应封未封或者违规查询导致泄露信息 的案事件，造成涉案未成年人在考试 、升学、就业 、生活等方面遭遇歧视，很多涉案未成年人因无法正常工作生活而无奈走上信访维权道路。
据司法机关统计，2017年4月至2022年4月，未成年人犯罪不起诉80855人 、被判处五年有期徒刑以下刑罚157962人 ，共计238817人 。
“如果这么大一批罪错未成年人因犯罪记录失密造成就业难、入学难，可能会再次滑向犯罪深渊 ，使办案环节教育 、感化 、挽救 的全部努力归零 ，影响社会治理现代化进程 。” “两高两部”相关负责人在接受记者提问时说 。
针对实践中存在的问题 ，最高法 、最高检、公安部 、司法部共同制定了《实施办法》。
“我们在专项调研基础上着手起草《实施办法》。起草过程中，我们确实发现很多问题。”“两高两部”相关负责人说 ，刑事诉讼法规定“犯罪 的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的 ，应当对相关犯罪记录予以封存”，但对于何种材料属于“相关犯罪记录”并未明确 。这导致司法实践中有些地方认为未成年人违法记录 ，如绝对不起诉、附条件不起诉、相对不起诉 、宣告无罪、社区矫正、接受专门教育、行政处罚等不属于“犯罪记录” ，因此不在封存范围 ，致使涉案未成年人前科劣迹材料泄露；有些地方认为犯罪记录仅限于判决 、不起诉等终局处理结果，而强制措施记录、立案文书、侦查文书 、刑罚执行文书等过程文书均不包含在封存范围内，导致有 的案件在侦查 、起诉环节各种信息资料已经不当泄漏 ，判决作出后再进行封存为时已晚 。
对涉及未成年人案件材料“应封尽封”
记者注意到 ，《实施办法》对犯罪记录 的封存作出了进一步明确 ，并特别强调既要封存办案过程中形成 的纸质材料，也要封存相关电子数据 。各地公安机关将按照《实施办法》的要求 ，严格做到“应封尽封” 。
《实施办法》明确了18周岁前后实施数个犯罪 的犯罪记录封存问题。即在年满十八周岁前后实施数个行为 ，构成一罪或者一并处理的数罪 ，主要犯罪行为是在年满十八岁周岁前实施 的，被判处或者决定执行五年有期徒刑以下刑罚以及免予刑事处罚的未成年人犯罪记录 ，应当对全案依法予以封存。
《实施办法》在封存内容方面力求全面。即对于涉及未成年人案件 的材料“应封尽封” 。
一 是对于未成年人刑事案件程序中的材料，在诉讼终结前一律加密保存 、不得公开；人民法院依法判决后 ，被判处五年有期徒刑以下刑罚以及免予刑事处罚 的 ，相关部门应当主动对自己掌握 的未成年人相关犯罪记录予以封存 。对于共同犯罪案件，分案后未封存的成年人卷宗封皮应当标注“含犯罪记录封存信息” ，并对相关信息采取必要保密措施 。
二是对于未成年人不予刑事处罚 、不追究刑事责任、不起诉 、采取刑事强制措施的记录；对涉罪未成年人进行社会调查、帮教考察、心理疏导 、司法救助等工作 的记录也应当依法封存。
三是对于涉及未成年被害人 的案件 、涉及未成年人民事 、行政 、公益诉讼案件，也要注意对未成年人的信息予以保密 。四是对于2012年12月31日以前办结 的案件符合犯罪记录或者相关记录封存条件 的，也应当予以封存 。
刑期超过五年的，依法不予封存犯罪记录
《实施办法》规定，对被封存犯罪记录 的未成年人，符合下列条件之一的，封存机关应当对其犯罪记录解除封存 ：（一）在未成年时实施新 的犯罪 ，且新罪与封存记录之罪数罪并罚后被决定执行刑罚超过五年有期徒刑 的；（二）发现未成年时实施的漏罪，且漏罪与封存记录之罪数罪并罚后被决定执行刑罚超过五年有期徒刑的 ；（三）经审判监督程序改判五年有期徒刑以上刑罚 的；被封存犯罪记录 的未成年人 ，成年后又故意犯罪 的，人民法院应当在裁判文书中载明其之前的犯罪记录 。
“两高两部”相关负责人表示，未成年人身心未完全成熟 ，依法应当予以特殊优先保护 ，但实践中也要坚持宽严相济，对罪行较轻 的 ，着力教育感化挽救 ；对涉嫌严重犯罪 的 ，依法批捕起诉 ，刑期超过五年 的，依法不予封存犯罪记录。
封存案件材料不得授权网络平台通过互联网直接查询
记者注意到，《实施办法》对犯罪记录封存 的保密措施和保密责任作出明确规定 ，司法部将指导各地司法行政机关依法落实犯罪记录封存相关卷宗材料的保密管理、电子档案信息的加密保存，严格落实相关工作人员 的保密要求，建立健全责任体系，对不当泄露未成年人犯罪记录或者隐私 、信息的 ，依法严肃追究相关人员责任 ，确保保密责任到位。
《实施办法》明确承担犯罪记录封存以及保护未成年人隐私 、信息工作 的公职人员 ，不当泄漏未成年人犯罪记录或者隐私 、信息 的，应当予以处分；造成严重后果 ，给国家 、个人造成重大损失或者恶劣影响的，依法追究刑事责任。
“两高两部”相关负责人表示 ，鉴于线上系统缺乏对未成年人犯罪案件单独录入 、管理及加密的设置 ，《实施办法》特别规定电子档案信息也应当封存 ，即第10条规定“对于电子信息系统中需要封存的未成年人犯罪记录数据，应当加设封存标记 ，未经法定查询程序，不得进行信息查询、共享及复用。封存 的未成年人犯罪记录数据不得向外部平台提供或对接”。确保了对全部案卷材料封存到位 。
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